Главная » Справочник » Педагогические основы высшего образования » Профессиональная ориентация в высшей школе

Профессиональная ориентация в высшей школе

Работа по профессиональной ориентации молодёжи в России осуществляется как в организациях общего и профессионального образования, так и в специализированных центрах профориентации. Организации высшего профессионального образования заинтересованы в том, чтобы в вуз приходили «свои» абитуриенты, то есть молодые люди, осознанно выбравшие ту или иную профессию, заинтересованные в её приобретении. Далее этот интерес необходимо поддерживать и развивать, помогать в выборе специализации, содействовать адаптации к реальной трудовой деятельности по избранной специальности. Поэтому профессиональная ориентация в высшей школе осуществляется на трёх этапах: довузовском, вузовском, послевузовском.

Основными звеньями профориентационной деятельности вуза являются следующие:

Диагностика – изучение профессионально значимых особенностей и качеств личности абитуриентов и студентов.
Просвещение – ознакомление с профессиями, специальностями, специализациями.
Консультация – оказание помощи в выборе профессии, специальности в соответствии с интересами, склонностями и способностями личности.
Отбор – выбор лиц, в наибольшей степени отвечающих требованиям профессии.
Адаптация – процесс приспособления к реальным производственным условиям.

Соответственно трём этапам профориентации в высшей школе применяются разнообразные формы профориентационной работы:

изучение профессиональных намерений школьников (потенциальных абитуриентов);
профессиональное просвещение школьников;
профессиональное консультирование школьников;
школы (летние и в течение учебного года) для учащихся;
работа преподавателей и студентов в школах университетского комплекса, в профильных классах;
дни открытых дверей в университете;
профориентация в учебном процессе;
дни науки (студенческая конференция с участием аспирантов, школьников, преподавателей);
посвящение в студенты, «День социолога» и т. п.;
встречи с выпускниками и др.